Labels

Friday, May 16, 2008

Live Like Story

Setelah saya hidup(qo kesanya kayak udah mati aja) ± 18 tahun, dan saya sudah mengalami beberapa hal antara lain ditinggal selamanya oleh orang yang saya kenal… Dan Akhir akhir ini saya selalu berpikir apa sih yang saya lakukan selama saya hidup ini… apa yang dicari selama saya hidup ini.. dan saya mencapai titik kesimpulan bahwa hidup itu seperti sebuah cerita, cerita atau kisah seseorang, yang lalu orang tsb meninggalkannya dan berubah menjadi sejarah, tentunya sejarah “KITA” tinggal bagaimana kita mengukir sejarah kita ini…

Monday, May 12, 2008

Akuntansi

Haduw Matakuliah satu ini bikin gw setres serius boo.. ini adalah salah satu alasan gw kenapa gak masuk sma gw pilih masuk smk biar gak ketemu pelajaran “ANEH” kayak gini.. Eh gw Kuliah malah ketemu mana ada akuntansi 1, akuntasi 2….. Mana gak ngerti ngerti lagi (Belet Banget yah) Gw Heran Pelajaran ini Kok susah banget biar Uas Open Book Juga gw lom tentu bisa ngerjain Sedihhhh…. Mode Frustasi ON

Kisah Aigis

Kisah Saya semasa sekolah dulu

Perkenalkan saya adalah Aigis Arira dan saya dinyatakan mempunyai suatu yang “sedikit berbeda”dengan anak lainnya karena saya mempunyai sesuatu yang unik yaitu disleksia murni(entahlah apa itu artinya entah pake komplit atau apa saya juga kurang ngerti xixi). Sepertinya keturunan kesulitan belajar di dapat dari keluarga ayah saya karna ada beberapa saudara saya yang sama seperti saya akan tetapi tidak sekomplit saya… Orang tua saya sudah menyadari kelainan saya sejak saya masih TK dulu tetapi ibu saya tidak mengetahui hal apa yang terjadi pada diri saya, hingga saat saya beranjak besar saya mulai masuk SD 03 Cinere. Disini orang tua saya semakin yakin bahwa saya mempunyai sesuatau yang berbeda dengan anak lainya. Saat saya kelas 2 atau 3(saya lupa)saat menulis suatu kalimat huruf sering terbalik ataupun tertinggal dan pada saat itu saya tidak bisa membedakan huruf b dan d, kiri dan kanan, p dan q (Klo sekarang udah bisa tapi harus loading dulu hehehehe)… kemampuan saya terhadap matematik tidak bisa dibilang baik sampe saat ini bila anda percaya saya tidak pernah hafal perkalian, dan saya juga tidak pernah bisa mengurutkan nama bulan walaupun saya hafal bulan, dan sampe sekarang pun saya tidak hafal urutan abjad dan sampe sekarang pun saya masih suka bingung membedakan huruf f dan v. Di sekolah kami harus bisa menghafal yang namanya perkalian dan bila ingin pulang sekolah cepat harus bisa menjawab pertanyaan perkalian misalnya 6 x 9 dan bla bla bla dan saya hanya terdiam saja karna jujur saya sampe sekarang tidak hafal perkalian tetapi saya punya password khusus untuk keluar dari kelas yaitu 4 x 4 saya pasti dengan cepat mengacungkan tangan dan bekata 16 dan guru akan mengeluarkan perkalian 4 x 4 bila ibu saya sudah di depan pintu… Ibu saya menyadari saya memang lain dengan anak seumuran saya, suatu saat Indosiar menyiarkan berita atau apa saya juga kurang tahu yang memberitahukan bahwa ada sekolah khusus untuk anak seperti saya ini yaitu SD Khusus pantara, sebelum saya pindah ke sekolah tersebut saya di test dahulu yang saya ingat dan saya tidak mengerti saat psikolog tersebut menyuruh saya untuk menggambar kubus dan saya tidak bisa menggambar kubus tersebut, entah mengapa sungguh sangat susah bagi saya dan saya juga diperiksa pake alat entah apa nama alatnya tapi semua ditempel ke kepala saya (serem deh). Akhirnya saya dipindahkan ke sekolah pantara pada kelas 3 (dsini saya agak lupa kelas 3 atau 4 kyknya 3 ;)) hehe ) dan disana saya dapat bimbingan khusus dan meninggalkan banyak kenangan.
hahahaha( hiks…hiks…hiks…. jadi inget masa kecil.. Jadi Rindu Deh). Tapi saat saya kelas 6 kami pindah ke SD Kramat Pela entah kenapa sampai kami pindah saya saja tidak tahu kenapa orang tua sayapun gak tau kenapa saat saya tanya. Terima kasih kepada ibu guru yang selalu setia mengajar kami Ibu Dewi P dan Ibu Teti yang sabar menghadapi saya. Saya ingat saat hari Kartini, beliau menyuruh saya menggambar ibu kita Kartini jelas saya tidak bisa gambar masih maksa suruh gambar yang berakhir saya cemberut tapi akhirnya gambar juga deh walaupun saya bilang udah kayak singkong… hahaha masih aja dibilang bagus ( bingung deh). Akhirnya saya lulus dari sd saat smp saya pindah ke Bandung karna pada tahun 1998 ayah saya terkena phk dan kami memutuskan untuk pindah ke Bandung dan saya bersekolah di SMP 4 Cimahi dari kelas 1 s/d 3 saya tidak pernah menunjukan prestasi yang hebat (masih untung gak tinggal kelas =)) ) saya ingat sekali saat ibu saya mengambil raport beliau membisikan ke saya, Gis kamu rangking 1 tapi dari belakang =))…:D. dari 43 murid di kelas saya, tetapi saya bersyukur dan ibu saya selalu memberi dorongan kepada saya dan beliau selalu bilang sama saya lakukan sebisa kamu bila hasil nya jelekpun yang penting kamu sudah berusaha dan ibu saya selalu memaklumi saya ( saya sungguh sangat beruntung punya orang tua seperti beliau yang selalu mendukung saya). Saya sangat suka dengan computer, sehingga setelah lulus SMP saya masuk ke SMK Informatika dan mengambil jurusan RPL ( Rekayasa Perangkat Lunak ) di SMK ini saya tidak menghadapi kendala yang begitu rumit karna saya sangat suka dengan pilihan saya dan saya lulus tidak ada mengulang atau tinggal kelas :D setelah lulus saya dan orang tua saya cukup pusing untuk memilih universitas mana yang akan saya pilih tepatnya yang mau menerima saya lebih dari 5 formulir yang telah saya ambil beberapa dari formulir tersebut saya ditolak dan ada beberapa forumulir yang saya ambil dua kali.. Tapi saya bersyukur akhirnya saya Diterima di ithb dan sekarang saya mengambil jurusan Sistem Informasi angkatan 2007.. Begitulah Perjalanan saya sampai sekarang ini…

Tuesday, May 06, 2008

19 Ciri Disleksia

Inilah tanda-tanda orang dengan gangguan disleksia, seperti diungkapkan specialed.about.com. Lihat, tak ada yang salah pada mereka.
  1. Memiliki penampilan umum yang cerdas, atau sangat cerdas, atau pandai bicara. Tapi memiliki kesulitan untuk membaca, menulis, atau mengeja.
  2. Seringkali dicap sebagai anak yang malas, bodoh, ceroboh, tidak matang atau dianggap tidak cukup tangguh berusaha atau memiliki masalah perilaku.
  3. Tidak cukup terbelakang atau tidak cukup buruk hingga perlu mendapat pertolongan di sekolah.
  4. Memiliki IQ yang tinggi, meski secara akademis tidak meraih nilai yang tinggi. Jika tes dilakukan secara lisan maka hasilnya sangat baik, tapi tidak untuk tes atau ujian tertulis.
  5. Merasa diri sebagai orang yang bodoh, sering kurang percaya diri, sering menutupi kekuarangan diri dengan berbagai strategi, mudah frustasi dan emosional dalam menghadapi masalah atau ujian sekolah.
  6. Biasanya berbakat dalam hal seni, drama, musik, olah raga, mekanik, membaca cerita, penjualan, bisnis, desain, bangunan atau teknik.
  7. Sering kelihatan melamun atau suka mengkhayal, atau seringkali lupa waktu.
  8. Kesulitan menjaga perhatian pada satu hal.
  9. Biasanya lebih mudah belajar lewat pengalaman pribadi, demonstrasi, percobaan, observasi, dan dengan alat bantu belajar.
  10. Sering mengeluh pusing, sakit kepala atau sakit perut saat pelajaran membaca.
  11. Bingung membedakan huruf, angka, kata, rangkaian penjelasan atau verbal.
  12. Dalam menulis atau membaca sering mengulang-ulang, menambahkan, salah mengartikan, menghilangkan, mengganti atau membalik huruf, angka dan/atau kata.
  13. Sering mengeluh merasa melihat obyek bergerak, yang sesungguhnya tidak ada, saat membaca atau menulis.
  14. Kelihatan memiliki masalah dengan penglihatan, meski pemeriksaan kesehatan mata tidak menemukan masalah apapun.
  15. Secara ekstrim memiliki ketajaman penglihatan atau pengamatan, atau sebaliknya kurang tajam dalam hal menentukan persepsi atau penglihatan periferal.
  16. Membaca dengan sedikit pemahaman.
  17. Mengeja dengan fonetik dan tidak konsisten.
  18. Memiliki pendengaran yang tajam, mendengat hal-hal yang tidak jelas didengar orang lain. Dan mudah terganggu oleh suara.
  19. Kesulitan mengungkapkan pemikiran dengan kata-kata, bicara dengan terpatah-patah, sering bicara dengan kalimat yang tak jelas, gagap saat stres, salah mengucapkan kata-kata yang panjang, saat bicara mengubah urutan frasa atau kata.utami widowati